Zgodnie z regulaminem programu w Technikum nr 3 w Malborku zrealizowano trzy obowiązkowe zadania: innowacyjną lekcję z ekonomią, debatę szkolną oraz warsztat uczniowski.

Podczas lekcji edukacyjnych uczniowie zapoznali się z zagadnieniami dotyczącymi roli pieniądza w gospodarce, funkcjonowania systemu bankowego oraz znaczenia Narodowego Banku Polskiego w utrzymaniu stabilności finansowej państwa. Zajęcia obejmowały również tematykę inflacji, oszczędzania, inwestowania oraz świadomego zarządzania finansami osobistymi.

Debata oksfordzka została zorganizowana pod hasłem „Złota decyzja – oszczędzać czy inwestować? Rola NBP w gospodarce”.

- „Na debacie gościliśmy Dyrektora Oddziału Okręgowego Banku Polskiego - Pana Wiktora Kamińskiego, który uczestniczył w debacie jako ekspert i wsparcie dla uczniów. Uczniowie pracowali w zespołach reprezentujących stronę propozycji oraz opozycji, przygotowując argumenty dotyczące zasadności oszczędzania i inwestowania w kontekście funkcjonowania gospodarki oraz działań Narodowego Banku Polskiego. Podczas debaty uczestnicy analizowali wpływ inflacji, stóp procentowych oraz polityki pieniężnej na decyzje finansowe obywateli, rozwijając umiejętność logicznego argumentowania, publicznych wystąpień oraz pracy zespołowej” - informuje Technikum nr 3 w Malborku.

Warsztaty miały charakter praktyczny i symulacyjny. Zadaniem uczniów było zaplanowanie oraz rozmieszczenie własnego kapitału w różne formy inwestycji, takie jak lokaty bankowe, obligacje, akcje czy metale szlachetne. Uczestnicy analizowali poziom ryzyka, możliwe zyski oraz długoterminowe konsekwencje podejmowanych decyzji finansowych, co pozwoliło im lepiej zrozumieć zależność między bezpieczeństwem oszczędzania a potencjalnym zyskiem wynikającym z inwestowania.

- „Zajęcia spotkały się z dużym zaangażowaniem uczniów i przyczyniły się do zwiększenia ich świadomości ekonomicznej. Realizacja działań w ramach projektu „Złote Szkoły NBP” stanowiły wartościowe uzupełnienie procesu dydaktycznego szkoły, rozwijając kompetencje ekonomiczne, społeczne i obywatelskie uczniów” - dodaje szkoła. - „Udział w programie był wartościowym doświadczeniem dydaktycznym i potwierdził, że edukacja ekonomiczna – prowadzona w sposób praktyczny i angażujący – skutecznie przygotowuje młodzież do odpowiedzialnego funkcjonowania w świecie finansów”.

Informacja i zdjęcia: Technikum nr 3 w Malborku